Wenn Lesen und Schreiben schwerfallen
Manche Kinder tun sich mit dem Lesen und Schreiben schwer. Eltern erleben, dass trotz Übung Hausaufgaben zur täglichen Belastung werden: Wörter werden immer wieder falsch geschrieben, Texte stockend gelesen, und das Kind verliert allmählich das Vertrauen in die eigene Fähigkeit. Oft steckt dahinter eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder gar Legasthenie – eine Teilleistungsstörung, die nichts mit Intelligenz oder fehlender Motivation zu tun hat.
In dieser Situation denken Eltern oft zunächst an Nachhilfe. Doch Nachhilfe ist schulstofforientiert: Sie wiederholt Inhalte, erklärt Grammatik oder übt den aktuellen Lernstoff. Für Kinder mit LRS reicht das nicht aus, denn hier liegt das Problem tiefer. Sie haben bestimmte Rechtschreibstrategien nicht ausreichend entwickelt – etwa das lautgetreue Schreiben, das Regelwissen oder die Fähigkeit, Wörter im Gedächtnis zu speichern.
Eine wirksame Förderung muss genau an diesen Strategien ansetzen. Deshalb unterscheiden wir uns bewusst von Nachhilfe: Statt kurzfristig auf die nächste Klassenarbeit vorzubereiten, begleiten wir Ihr Kind systematisch dabei, Schritt für Schritt eine sichere Grundlage im Lesen und Schreiben zu entwickeln.
So entsteht ein Weg, der nicht nur die schulische Leistung verbessert, sondern auch das Selbstvertrauen Ihres Kindes stärkt – und damit langfristig den Druck aus dem Familienalltag nimmt.
Wie wir LRS erkennen, erfahren Sie unter - Wo wir ansetzen -.